by 玉芳
關係界線，你可以不認同、但要尊重
2024 May 09 親子對話 覺察與啟發 父母成長
學校的孩子小尹說他在安親班的衛生紙被旁邊的同學小強未經同意就拿取了，因為當天他沒有去安親班，是小美看到後，在隔天到學校後跟他說的
他一到安親班後就立刻跟老師說小強偷了他的衛生紙，老師罵他﹕我也有看到，只是幾張衛生紙而已，有什麼關係，這哪是偷啊~你不要大驚小怪的
那天去上課時，他跑來跟我說這件事情，我問他﹕「老師這麼說，你一定很生氣吧，而且同學怎麼沒有經過你的同意拿的東西，一點都沒有尊重你耶...」
他聽了一直點頭，我接著問﹕「那你跟安親班老師說的用意是什麼呢？想要老師怎麼幫你呢？」
『老師應該要問他為什麼拿我的衛生紙啊，不可以隨便拿別人的東西啊，可是我卻被老師罵了』
「那你覺得他需要還你衛生紙嗎？」
『是不用啦，但就是要經過人家同意才能拿東西啊』
「那你有直接跟你同學問嗎？」
『沒有，因為是我另一個同學告訴我的，我就先跟老師說了，結果老師卻罵我』
「我知道你覺得很委屈~那麼下次再發生類似這樣的事情，你可以試著直接問同學，並跟他說你的想法，如何？」
『什麼意思？』
「你可以跟他說﹕小美跟我說，你昨天拿了我的衛生紙，我很不高興，希望你要拿我的東西時要先經過我的同意才能拿。你覺得這樣說如何？」
『哦哦，好，我下次試試看』
我們常常跟孩子說，不可以沒有經過別人同意時，隨便拿別人的東西，孩子都聽懂這個道理，但是老師卻認為孩子因為只是幾張衛生紙而大驚小怪的，難道拿別人東西的東西有價值之分嗎？多少價值叫做偷？多少價值不需要在意？有這種比例之分嗎？
孩子透過我們來學習關係界限，我們每個行動跟語言都會傳達我們的信念價值觀，當然信念價值觀並非每個人都是相同的，我們可以不認同，但需要尊重、接納
面對孩子更是如此，否則孩子的界限就是不牢固，也容易產生自我懷疑~
想瞭解如何設定關係界限嗎？
7月份的課程聯結在這裡﹕
白日班﹕https://winwinlife365.com/event/detail/34
夜間班﹕https://winwinlife365.com/event/detail/35
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他聽了一直點頭，我接著問﹕「那你跟安親班老師說的用意是什麼呢？想要老師怎麼幫你呢？」
『老師應該要問他為什麼拿我的衛生紙啊，不可以隨便拿別人的東西啊，可是我卻被老師罵了』
「那你覺得他需要還你衛生紙嗎？」
『是不用啦，但就是要經過人家同意才能拿東西啊』
「那你有直接跟你同學問嗎？」
『沒有，因為是我另一個同學告訴我的，我就先跟老師說了，結果老師卻罵我』
「我知道你覺得很委屈~那麼下次再發生類似這樣的事情，你可以試著直接問同學，並跟他說你的想法，如何？」
『什麼意思？』
「你可以跟他說﹕小美跟我說，你昨天拿了我的衛生紙，我很不高興，希望你要拿我的東西時要先經過我的同意才能拿。你覺得這樣說如何？」
『哦哦，好，我下次試試看』
我們常常跟孩子說，不可以沒有經過別人同意時，隨便拿別人的東西，孩子都聽懂這個道理，但是老師卻認為孩子因為只是幾張衛生紙而大驚小怪的，難道拿別人東西的東西有價值之分嗎？多少價值叫做偷？多少價值不需要在意？有這種比例之分嗎？
孩子透過我們來學習關係界限，我們每個行動跟語言都會傳達我們的信念價值觀，當然信念價值觀並非每個人都是相同的，我們可以不認同，但需要尊重、接納
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