學到經驗？得到教訓？

自姐姐上小學後，我就到學校去當故事媽媽，從剛開始要突破在前輩面前講故事外，還得突破不知如何接招孩子無厘頭的回答，這兩年下來，愈來愈喜歡故事媽媽這個身份

除了跟小孩互動很有趣，我把好奇應用在互動中，仔細聆聽孩子的答案，有時也會帶來更多的思索。團內的繪本討論更是讓我收獲很多

這學期在討論下學期進班的繪本"巴戈狗豬豬系列"，這個主角因為性格關係，常常在故事最後會因為他的行為而導致受傷，而稍稍做一點行為的修正

我們常在討論繪本時，希望孩子能從中有所學習，但又不希望用教條的方式來讓孩子理解繪本意涵，所以每次的討論總是對於表達方式都是字字酙酌再酙酌

像巴戈狗豬豬這樣的行為而導致受傷，一開始有故事志工覺得這是一種行為後的教訓，一位志工表達了"教訓"這樣的詞很負面，讓她覺得很不舒服，認為這不是一種教訓，而是因果關係，而我們要如何從這個故事的因果關係，讓孩子所學習~這才是讀繪本的可貴之處

剛好在上週講座，一位家長分享了一個孩子的事件﹕孩子從高處往下丟東西，剛好大樓有放防護網不至於傷到人，於是被揍了一頓，以為孩子會能記取教訓，沒想到孩子在學校又從二樓丟了東西下來，差點打到同學~~

我問家長﹕『孩子知道東西掉下去會發生什麼事嗎？』

「有啊，我有跟他說萬一砸到人，會害人家受傷，他都知道啊~」

『那他知道害人家受傷後，他需要負什麼責任嗎？』

「他是小孩能負什麼責任，不就是我們去負責嗎？」

是啊，當他只知道做這件事情後，只是被揍，被教訓了，他還會思考如何負責嗎？而且需要負責的事情根本沒有發生呢﹗他只記得了被教訓，會不會他以為 因﹕丟東西-->果﹕被揍，然後就沒有然後了~~

『妳有問過孩子從樓上丟東西下來的原因嗎？』

「孩子說﹕好玩﹗」

『是什麼原因為讓他覺得好玩？』

「這個我不知道，但是為什麼孩子都被打了，還沒有記取教訓呢？」

『有啊，孩子已經得到做這件事會"被教訓"，只是他沒有從事件中沒有學到經驗而已』

我們經常聽到孩子回答不在預期我們的答案時，內心已經湧出一股情緒上來，認為孩子的答案與我們的價值觀有衝突時，第一時間的反應都是想要讓孩子得到教訓，希望孩子能在教訓中到經驗

但是孩子總是一犯再犯，得不到教訓呢，怎麼會這樣呢？

因為我們很少透過"全然的好奇"來跟孩子對話，好奇孩子做這些事件真正的想法是什麼，又或是孩子說出一個想法與我們不同時，我們就急於導正他的想法，解決當下發生的事情，希望透過身體的痛感來得到教訓

但是痛感無法讓孩子學會處理事情的經驗，只有透過我們理解孩子的想法、瞭解孩子對事情的認知程度，才能跟孩子說明我們的擔心、跟價值觀，從而改變孩子的行為，否則痛感只會讓孩子只好閉嘴不說，反正，你打了都打了，後面的話我也不想再聽了，

先整理好我們自己情緒，拿掉我們的觀點跟期待，全然的好奇孩子，會看見孩子如何對事件的詮釋是我們從來沒有想過的