⟪極簡佛學⟫01 儀式感

這篇接續上一篇的內容，了凡先生碰上了雲谷禪師，對話是一個很好的示範：如何逐步瓦解動搖別人的想法，進而說服對方。

父母和孩子之間的對話，對於數學的學習是如此的重要，關係到孩子是要相信努力而持續學習數學還是相信天生能力不足而放棄學習數學。

很榮幸在3/17那天，即將接受漢聲電台的訪問。有個問題是“開粉專的起心動念和挫折是什麼？”和“自己的期許是什麼？”有收電子報的人大概知道今年一月中我的粉專消失了，看到這個題目，經過一番思索後，我寫下了一些想法，相信可以會帶給你一些啟發 以下是我的想法：

在這個跟妹妹的對話過程中，有一個發現，過去我在中間協調時，時常最後的結果就是有一方要道歉，或雙方都道歉了，這件事才算結案，從結果來看，好像是一個雙贏的局面

在另一部禪宗著作《景德傳燈錄》記載：神秀的弟子志誠被派來聽慧能說法，慧能問他：「你老師都教你們什麼呀？」 志誠回答：“師父時常教導我們穩定心神，入靜打坐，一坐就坐好久，不許躺下。” 慧能說：「這是病，不是禪。長時間坐著只能弄壞身體，對悟道能有什麼好處？」 為什麼慧能會覺得坐禪對悟道沒有好處？

前幾個月我看到一本書，光看完作者序就令我大為震撼，這世界上的能人異士真是太多，一直想找時間做點分享。 剛好最近朋友也買了這位作者華杉的某一本書，於是跟他說了這本書給我的啟發，心想擇日不如撞日，就從這週開始分享，希望也能給你同樣的收穫。 “學習的本質，就是知行合一。如果你沒有做到，學它幹嗎呢？” “讀書學習，要字字句句切己體察，放到自己身上琢磨，放到具體事上研習，才能叫學而習之，才能真正把道理琢磨透，把本事學到手，從而用到具體事情上，進步在自己身上。”