By 親子溝通教練 玉芳
孩子的成敗全在權威者的一句話
2023 Mar 30 親子對話 覺察與啟發
姐姐在上的一堂語文課，最近常因為記不住要背哪一頁的語詞而被老師罵，又常把"下次再犯錯就不要來上課了"掛在嘴巴上，姐姐從一開始聽到怕得要死，到現在已經不在乎了，甚至呈現一種自我放棄的狀態
上週又背錯篇，前一天還因為覺得太難不容易背哭鬧了一回，好不容易背好了，結果隔天上課才發現背錯篇，被老師狠狠的罵了一頓，老師再次把"下次再犯錯就不要來上課了"這句話拿來警告姐姐，她回家後只是輕輕的跟我說： 我今天又背錯了，老師說下次再犯錯就不要來了，那我乾脆就不要去了啊，反正老師都說了...再怎麼努力都沒有用了
當然我們並不同意她如此放棄的態度，畢竟犯錯的人是她，我們除了讓她知道每個老師有每個老師的懲處方式，方式可能不盡理想，但是老師的想法是希望孩子更仔細一點，多點用心在課業上，當然也讓她能好好思考一下如何調整常常忘記老師交待的功課，而不是因為怕犯錯後又被老師罵而逃避，這並不是一個負責任的態度跟處理方式
這是常見的處罰方式，"下次再怎樣就怎樣"，恐嚇、威脅在短時間可能會起作用，孩子一開始會感覺害怕，因為很在乎，但長時間來看，有時犯錯也不是故意的，孩子在這些語言中感受不到愛跟期待，連其他的長處也看不到，便會轉為逃避、甚至自我放棄，乾脆都不要了，所以如何說話很重要
"妳的反應、創意很好，但是妳經常犯錯、忘東忘西"
"妳經常犯錯、忘東忘西，但是你的反應、創意很好"
"妳的反應、創意很好，同時再仔細一點就更好了"
哪一句話能得到更想要的目標呢？
上週又背錯篇，前一天還因為覺得太難不容易背哭鬧了一回，好不容易背好了，結果隔天上課才發現背錯篇，被老師狠狠的罵了一頓，老師再次把"下次再犯錯就不要來上課了"這句話拿來警告姐姐，她回家後只是輕輕的跟我說： 我今天又背錯了，老師說下次再犯錯就不要來了，那我乾脆就不要去了啊，反正老師都說了...再怎麼努力都沒有用了
當然我們並不同意她如此放棄的態度，畢竟犯錯的人是她，我們除了讓她知道每個老師有每個老師的懲處方式，方式可能不盡理想，但是老師的想法是希望孩子更仔細一點，多點用心在課業上，當然也讓她能好好思考一下如何調整常常忘記老師交待的功課，而不是因為怕犯錯後又被老師罵而逃避，這並不是一個負責任的態度跟處理方式
這是常見的處罰方式，"下次再怎樣就怎樣"，恐嚇、威脅在短時間可能會起作用，孩子一開始會感覺害怕，因為很在乎，但長時間來看，有時犯錯也不是故意的，孩子在這些語言中感受不到愛跟期待，連其他的長處也看不到，便會轉為逃避、甚至自我放棄，乾脆都不要了，所以如何說話很重要
"妳的反應、創意很好，但是妳經常犯錯、忘東忘西"
"妳經常犯錯、忘東忘西，但是你的反應、創意很好"
"妳的反應、創意很好，同時再仔細一點就更好了"
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