人生教練 智傑
不給孩子貼標籤
2024 Jan 16 父母成長 家庭教育
延續這篇文章⟪為什麼下定決心要改變，卻總是改不過來？⟫（點此回顧），它啟發了我兩個概念：
◼︎如何有效改變
◼︎對於貼別人標籤的思考
這件事過去那麼久了，我當然不會還一直耿耿於懷。我想的是，“是什麼樣的人，會在另一個人表達興奮之情，卻在第一時間想到對方的缺點，並且還說出來？”
現在可能有比較流行的說法，說這個人可能有“亞斯伯格症”，不能同理別人之類的
我在課程或講座時，會強調這件事：如果我們對於別人做了什麼事，幫他找了一個說法，等於是幫自己或別人找了出口，從此這個人就會陷入這個情境中，享受它，甚至強化它
有個真實案例是這樣的：
以色列的一所幼兒園裡，某些家長是遲到慣犯，經常到了下課時間卻遲遲不來接孩子。於是園方實驗性地導入了以下罰款機制：「如未於指定時間來接孩子，每次須繳交約新台幣100元的罰款」
結果是遲到慣犯家長依然故我，連有些原本準時來接孩子的，也都開始遲到，導致遲到總數不減反增
沒想到導入罰款機制，竟帶來了反效果。罰款給了他們理由
當我第一次知道這個故事時，我大為訝異。明白了人類的心理機制後，我思考，大部分所謂的「心理疾病」，不也是給自己一個「出口」嗎？
比如說我把東西忘在別人公司，那我是不是有「健忘症」？我常常把事情拖到最後一刻，我是不是有「拖延症」？
問題是，誰不會忘東西？誰不會拖延？發生了幾次，就開始覺得自己有病了，於是找了個理由告訴自己，“我就是有健忘症啊，我就是有拖延症啊”，然後呢？就不改了嗎？就覺得心安理得了嗎？
我想應該大部分的人，還是會認真去改掉這些缺點的
賦予事物某些意義，可以是正面的，也可以是負面的，單看你做了什麼選擇
我想起那天，小孩忘了把才藝課的東西帶出來，那個老師又很兇，小孩一發現沒帶，馬上急著哭了出來
相信許多家長也碰過這種事，當下我在想，要怎麼樣處理？之後又要跟孩子怎麼說這件事？
有的人會說，“要讓孩子負起責任，沒帶就沒帶”
有的人會罵小孩，“記性那麼差，活該被老師罵”
我看了看時間允許，也跟小孩確認過，真的沒帶出來，應該也沒放在學校，就立馬帶他回去拿
其實他平常都會檢查過一次，就是今天早上出門前忘記了，於是在他到了才藝班後，我告訴他：“今天這次，剛好爸爸時間可以，才能帶你回家拿，如果我們住比較遠，或是爸爸工作忙不允許，東西沒帶就沒帶，也不能回家拿了”
“爸爸沒有怪你，只是要告訴你，東西要檢查過一遍，你自己也會比較安心”
那有人可能會問我，“那下次如果又發生了呢？”或者是說，“這樣會不會寵壞孩子？”，甚至有的人根本不認同，會說“被罵幾次，下次就會記得了，我們以前不都這樣長大的，還被打呢“
我當然也不敢保證，下次不會發生；我也不能確定，這樣會不會寵壞孩子
我可以肯定的有三件事：
1.我不要幫小孩貼標籤，從此讓他覺得他很健忘
2.如果以前的我們不喜歡被罵被打，那我也不要讓孩子接受到這樣的待遇
3.我更可以肯定的是，讓孩子得到父母的支持與愛，他也能用相同的態度去看待這個世界
◼︎如何有效改變
◼︎對於貼別人標籤的思考
這件事過去那麼久了，我當然不會還一直耿耿於懷。我想的是，“是什麼樣的人，會在另一個人表達興奮之情，卻在第一時間想到對方的缺點，並且還說出來？”
現在可能有比較流行的說法，說這個人可能有“亞斯伯格症”，不能同理別人之類的
我在課程或講座時，會強調這件事：如果我們對於別人做了什麼事，幫他找了一個說法，等於是幫自己或別人找了出口，從此這個人就會陷入這個情境中，享受它，甚至強化它
有個真實案例是這樣的：
以色列的一所幼兒園裡，某些家長是遲到慣犯，經常到了下課時間卻遲遲不來接孩子。於是園方實驗性地導入了以下罰款機制：「如未於指定時間來接孩子，每次須繳交約新台幣100元的罰款」
結果是遲到慣犯家長依然故我，連有些原本準時來接孩子的，也都開始遲到，導致遲到總數不減反增
沒想到導入罰款機制，竟帶來了反效果。罰款給了他們理由
當我第一次知道這個故事時，我大為訝異。明白了人類的心理機制後，我思考，大部分所謂的「心理疾病」，不也是給自己一個「出口」嗎？
比如說我把東西忘在別人公司，那我是不是有「健忘症」？我常常把事情拖到最後一刻，我是不是有「拖延症」？
問題是，誰不會忘東西？誰不會拖延？發生了幾次，就開始覺得自己有病了，於是找了個理由告訴自己，“我就是有健忘症啊，我就是有拖延症啊”，然後呢？就不改了嗎？就覺得心安理得了嗎？
我想應該大部分的人，還是會認真去改掉這些缺點的
賦予事物某些意義，可以是正面的，也可以是負面的，單看你做了什麼選擇
我想起那天，小孩忘了把才藝課的東西帶出來，那個老師又很兇，小孩一發現沒帶，馬上急著哭了出來
相信許多家長也碰過這種事，當下我在想，要怎麼樣處理？之後又要跟孩子怎麼說這件事？
有的人會說，“要讓孩子負起責任，沒帶就沒帶”
有的人會罵小孩，“記性那麼差，活該被老師罵”
我看了看時間允許，也跟小孩確認過，真的沒帶出來，應該也沒放在學校，就立馬帶他回去拿
其實他平常都會檢查過一次，就是今天早上出門前忘記了，於是在他到了才藝班後，我告訴他：“今天這次，剛好爸爸時間可以，才能帶你回家拿，如果我們住比較遠，或是爸爸工作忙不允許，東西沒帶就沒帶，也不能回家拿了”
“爸爸沒有怪你，只是要告訴你，東西要檢查過一遍，你自己也會比較安心”
那有人可能會問我，“那下次如果又發生了呢？”或者是說，“這樣會不會寵壞孩子？”，甚至有的人根本不認同，會說“被罵幾次，下次就會記得了，我們以前不都這樣長大的，還被打呢“
我當然也不敢保證，下次不會發生；我也不能確定，這樣會不會寵壞孩子
我可以肯定的有三件事：
1.我不要幫小孩貼標籤，從此讓他覺得他很健忘
2.如果以前的我們不喜歡被罵被打，那我也不要讓孩子接受到這樣的待遇
3.我更可以肯定的是，讓孩子得到父母的支持與愛，他也能用相同的態度去看待這個世界
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