讀書會後分享-最好的教養,從接受負面情緒開始(三)

別再誤解孩子的任性，他們的行為背後有話想說

這一週要分享的是面對孩子行為出現我們無法理解時，可以對自己提問的七個問題中，第二個提問﹕他在說什麼？


當父母說孩子「任性」的時候，其實這些行為背後往往藏著一些情緒或需求。當你看到孩子的某些奇怪、偏差、誇張的舉動，與其說是無理取鬧，不如嘗試了解，他到底想傳達什麼情感或需求。


舉個例子，9月開學時，常見的就是一年級的新生在校門口不願進校門、父母親不是架著孩子到教室，不然就是在校門口上演著離情依依，甚至我曾經見過孩子為了拒絕上學在校門外，拉扯著媽媽頭髮、捶打媽媽，讓媽媽無所適從。


作者也提到這個現象，孩子不想去上學，這肯定是有原因的。或許不是因為老師對他做了什麼，也許是朋友不再跟他說話，或者學校裡有個高年級的學生讓他感到害怕。可能他只是害怕交作業、怕在同學面前出糗，甚至只是覺得學校太無聊。他需要的，可能是我們的傾聽、關心，甚至是幫助。


那些看起來很誇張的行為，尤其是經常發生的行為，像是打人、過分依賴父母、經常嫉妒、專注力不，或者總是跟我們頂嘴、對著幹，這些背後其實都有原因。有時是情緒無法釋放，有時是某些需求沒有被滿足。


要記住，不要總問孩子「你為什麼這樣做？」因為他很可能自己也不知道。他的動機可能是無意識的。如果你問他，他可能會隨便給你個答案，但那往往不是事實。


對小嬰兒來說，哭鬧是他們表達需求的方式。隨著他們長大，他們學會了說話，但在還沒能清楚表達自己的時候，依然會用喊叫、鬧脾氣等行為來傳達情緒。


有時候，孩子們自己都沒搞清楚發生了什麼，他們可能覺得不該談論這些問題，怕父母生氣，或者擔心讓父母難過。


很多父母會把孩子的哭鬧或不配合行為，當成是「任性」或者「鬧劇」。但當孩子的需求沒被聽到，或者他們的感受被簡化成這些負面的標籤，對孩子來說是一種傷害的。所謂的「任性」並不是什麼壞事，它其實是在傳遞一個訊息，需要我們去理解。


當然，解讀孩子的行為並不容易，因為他們思考和表達的方式和我們不一樣。但別忘了，我們也曾經是孩子，稍微努力回想一下，應該能夠理解他們在感受什麼，想說什麼。


如果我們忽略了孩子的情緒，或者覺得他只是愛鬧，可能會讓孩子封閉自己，變得不再表達自己的需求。他們的行為其實是在求助，是在呼喚注意。如果沒被聽到，他們可能會通過身體反應，比如各種的過敏反應，我有一個學生就是在皮慮上出現各種抓痕；甚至不吃飯或尿床，來引起你的關注。當孩子長大後，可能會出現學習困難、攻擊性行為等問題，這些其實都是他們在告訴我們，他們需要幫助。


不過，並不是說每個行為背後都有深層的訊息，也不需要太過度去解讀。但如果某種行為一再出現，甚至治療後還反覆，那就應該注意，可能真的是孩子在向你發出訊號。


如果孩子的行為讓你覺得很意外，甚至惹怒了你，先別急著生氣，先問問自己：他在用這些行為告訴我什麼？